KOMUNIKAT

Przedłużony zostaje okres zawieszenia prowadzenia bezpośrednich zajęć  z nieletnimi klientami poradni na czas oznaczony od 15 kwietnia 2020 do 26 kwietnia 2020.

Specjaliści pełnią dyżury w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci, młodzieży ich rodziców i nauczycieli w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania poradni:

• od poniedziałku do piątku w godzinach 8:00 – 14:30 pod numerem tel. poradni: 94 35-454-47

oraz w ramach pracy zdalnej dyżury specjalistów:

• psycholog Kinga Podgórska-Łoś pod numerem tel.: 603-350-104:
  • Poniedziałek – 14:00 – 18:00
  • Wtorek – 10:00 – 16:00
  • Środa – 7:30 – 11:30
  • Czwartek – 7:30 – 9:30
  • Piątek – 8:00 – 12:00
• psycholog Barbara Solik pod numerem tel. podanym przez poradnię:
  • Poniedziałek – 8:00 – 12:00
  • Wtorek – 14:00 – 18:00
  • Środa – 8:00 – 12:00
  • Czwartek – 14:00 – 18:00
  • Piątek – 8:00 – 12:00
• psycholog Violetta Podsiadła-Kabacińska pod numerem tel. podanym przez poradnię:
  • Poniedziałek – 9:00 – 13:00
  • Wtorek – 12:00 – 16:00
  • Środa – 14:00 – 18:00
  • Czwartek – 7:30 – 11:30
  • Piątek – 8:00 – 12:00

Dyżury telefoniczne mają na celu w szczególności:

1. zapewnianie klientom możliwości specjalistycznego wsparcia w ramach interwencji kryzysowej,

2. udzielanie porad, informacji, zaleceń, instruktaży w innych sprawach,

3. omawianie wcześniej wykonanych badań i pomocy w złożeniu w formie elektronicznej lub korespondencyjnej wniosków o wydanie opinii lub orzeczenia.

Ponadto specjaliści świadczą pracę poprzez prowadzenie zdalnych form wsparcia dla dzieci, młodzieży ich rodziców i nauczycieli.

Drodzy Rodzice,

informujemy, że zajęcia z dziećmi i uczniami w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej są zawieszone do 14.04.2020 r.

Zawieszenie zajęć dotyczy również funkcjonującego przy poradni ośrodka „Za życiem”.

Znajdujemy się obecnie w trudnej sytuacji, która wymaga od nas wielu wyrzeczeń, budzi niepokój o teraźniejszość i przyszłość. Jest więc zrozumiałe, że przeżywamy w tym okresie emocje, które często są negatywne i przykre. Jednocześnie wszyscy zauważamy, że mobilizuje nas to do wzajemnej pomocy i ludzkiej solidarności. W sytuacji, która jest na tyle nowa, że nie wiadomo jak się zachować rozmowa ma ogromne znaczenie. Rozmowa z bliskimi w kwarantannie domowej, z bliskimi w internecie lub w mediach.

My jako psycholodzy, pedagodzy, logopedzi też chcemy oferować naszą pomoc, bo wiemy jak wspierająca może być rozmowa. Nawet krótka konwersacja może dać nam więcej siły do odnalezienia się w tej aktualnej rzeczywistości.

Jesteśmy do Państwa dyspozycji w godz. 8.00 – 16.00

pod nr tel. (94) 35 454 47.

Pochwała NUDY

Dobrze jest być kreatywnym. Człowiek kreatywny (od łacińskiego creatus – pomysłowy, zdolny do tworzenia czegoś nowego) podchodzi twórczo do rozwiązywanych problemów, jest elastyczny, umie dostosować się do zmieniających się szybko okoliczności i przełamywać stereotypy.

Dzieci mają szczęście – są kreatywne z natury. Nie znają ograniczeń, a ich wyobraźnia pracuje na najwyższych obrotach. Daj dziecku patyk, a znajdzie dla niego sto zastosowań. Ten sam patyk może przecież być mieczem i kwiatem, widelcem i pojazdem, pieskiem i lalką. Żeby jednak kreatywność mogła się rozwijać, potrzeba czasu i swobody działania. Niestety, często zupełne nieświadomie, mając same dobre intencje, zamiast dawać dzieciom przestrzeń do ćwiczenia wyobraźni i rozwoju kreatywności, rozwój ten hamujemy, a nawet uniemożliwiamy.

Gdzie czas na swobodną zabawę? Gdzie czas na nudę? Właśnie nuda, której dorośli często tak bardzo się boją, otwiera przestrzeń dla wyobraźni, a wyobraźnia jest pożywką dla kreatywności. Zazwyczaj gdy nie robimy nic, nasz mózg wpada na najlepsze pomysły. Takie „nic” to wbrew pozorom bardzo twórcze „coś”.

A więc spędzając czas w domu i chcąc rozwijać kreatywność pozwólmy dzieciom na:

eksperymentowanie, które wymaga elastyczności i wyjścia poza schemat. Bałagan, chaos, przeżywanie różnych, trudnych emocji, brak procedur i grafiku zajęć to tylko część rzeczy z którymi, my – dorośli musimy się zmierzyć. Spróbujmy „odpuścić” i pamiętając, że relacje z bliskimi są najważniejsze, pozwólmy dzieciom na rozwijanie kreatywności.

Karolina Wieczorek